Adhs umgang mit anderen kindern Startseite / Familie & Kinder / Adhs umgang mit anderen kindern Was anderen Kindern große Freude bereitet, ist für Kinder mit ADHS häufig nur schwer umzusetzen. So ist etwa der Umgang mit Bastelwerkzeugen. 1 Für ADHS-Betroffene sind Freundschaften und Beziehungen zu anderen Menschen in der Regel genauso wichtig, wie für neurotypisch entwickelte. 2 Dennoch muss der Umgang mit anderen erlernt werden. Um mit anderen kooperieren zu können, brauchen wir soziale Fertigkeiten, die wir im Laufe unserer. 3 Kinder mit dem Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit und ohne Hyperaktivität (ADS bzw. ADHS) benötigen unmittelbarere Konsequenzen als andere Kinder. 4 Die drei Hauptsymptome für eine ADHS-Diagnose sind Aufmerksamkeitsstörungen, Impulsivität und Hyperaktivität. Alle drei sind bei Kindern und Jugendlichen grundsätzlich nicht ungewöhnlich. Bei ADHS nehmen sie allerdings ein Ausmaß an, das sich deutlich vom Verhalten Gleichaltriger unterscheidet. 5 Ein Kind mit ADHS zu erziehen, kann sehr anstrengend sein. Eltern wird viel Aufmerksamkeit abverlangt; das Verhalten des Kindes führt oft zu familiären Auseinandersetzungen und zu Problemen in der Schule. Gemessen an der Norm verhalten sich Kinder mit ADHS auffällig unkontrolliert und unruhig. 6 ADHS gehört zu den häufigsten psychischen Störungen in der Kindheit. In vielen Fällen bleibt sie lebenslang bestehen. Woran Sie ADHS erkennen und wie sich die Störung behandeln lässt, lesen Sie hier. Von ADHS wird heute schnell gesprochen, wenn Kinder unaufmerksam und zappelig sind. 7 ADHS ist herausfordernd, sowohl für die betroffenen Kinder als auch für die Eltern. Für die Erzieher in der Kita bedeutet ADHS ebenfalls einen besonderen Umgang mit den betroffenen Kindern. Sie sollten in ihrer Entwicklung und ihrem Verhalten bestmöglich unterstützt werden. 8 Am besten ist „gelenkte“ Bewegung, also z. B. Tanzen oder auch Sport (besonders gut: Intervalltraining mit dem Wechsel von schneller und langsamer Bewegung). Ideale Sportarten für Kinder mit ADHS sind die, die besonders das Körpergefühl fördern, wie Judo und auch Reiten. 9 Besprechen Sie mit Ihrem Kind auch die Konsequenzen, sollte es sich nicht an die Regeln halten. Die Konsequenzen für Regelverstöße müssen nicht hart sein. Wichtig ist dagegen, dass sie immer und unmittelbar auf ein problematisches Verhalten Ihres Kindes erfolgen. ADHS-Kinder unterscheiden sich hier von anderen Kindern. pädagogischer umgang mit adhs-kindern 10 10 regeln für adhs-kinder 12